标题：学生抄袭《命运》故事作业被老师当场抓获

在某个普通的早晨，教室里依旧是平静而有序的。课桌整齐，书本整洁，窗外的阳光洒进来，映照着一张张专注的面孔。作为一名高二的学生，李明（化名）像往常一样坐在自己的座位上，开始着手完成老师布置的作业——写一篇关于“命运”的故事。

这个看似简单的任务，却让李明在这一刻陷入了深深的困境。面对老师给出的主题，李明感到迷茫，他不仅没有好的灵感，更没有时间去思考出一个属于自己的创意。于是，他选择了一个看似简单的捷径——抄袭。

在互联网上，李明找到了一篇与“命运”相关的故事，名字叫做《命运》。这篇文章情节紧凑，人物鲜明，正好符合作业要求。于是，李明毫不犹豫地将这篇文章直接复制粘贴，稍作修改后便提交了作业。李明认为自己聪明地避开了写作的难题，且这篇文章没有被老师发现的可能。

事情并没有像李明预期的那样顺利。第二天，老师在批改作业时发现，李明的故事情节异常熟悉，甚至有些细节完全与自己记得的内容相同。作为一位有着多年教学经验的老教师，李老师曾经读过这篇《命运》故事，而且深刻记得其中一些经典的段落和人物设定。于是，她决定仔细核对一下。

经过一番查找，李老师确定李明的作业完全是抄袭自这篇文章，毫无原创性。面对这种情况，李老师并没有直接批评李明，而是让他站了起来，单独走到讲台前。

“李明，你知道什么是‘命运’吗？”李老师问道。

李明有些紧张，但还是试图回答：“命运就是……我们不能控制的未来，似乎一切都已经注定。”

李老师点了点头，但没有立刻回应，而是继续追问：“那你觉得，你通过抄袭别人写的故事，算不算是在面对自己的命运呢？”

李明愣住了，眼神闪烁，知道自己已经暴露了。确实，他没有面对自己的命运，而是选择了逃避，选择了抄袭别人的劳动成果。李老师并没有立刻生气，而是平静地说道：“你明白了吗？命运是我们自己创造的，而不是从别人那里拿来的。”

接着，李老师没有直接给李明打上“不诚实”的标签，而是给了他一次机会。她告诉李明，抄袭不仅是对自己不负责任，更是对他人的不尊重。她要求李明重新做作业，但这次必须用自己的思考和创意去表达“命运”这个主题。

李明低下了头，他感到羞愧，也深刻认识到自己犯下的错误。他明白，抄袭或许能一时逃避问题，但最终的结果只会让自己失去真正的成长与进步。回到座位后，李明沉默了很久，最终决定重新开始。

经过一晚的思考，李明最终完成了另一篇关于“命运”的故事。这一次，他没有再抄袭，而是将自己的一些想法与经历融入其中，讲述了一个关于追寻梦想与面对挑战的故事。当他再次把作业交给李老师时，老师看到了他眼中的改变，也微微一笑，默默地将那篇文章放到了一边。

虽然这件事对于李明来说只是一次简单的作业错误，但它却给了他深刻的教训。抄袭虽然能暂时逃避责任，但却永远无法带来真正的成长。正如李老师所说：“命运是我们自己创造的，只有用真诚与努力，才能走得更远。”李明明白了这个道理，也在这次教训中，找回了自己的方向。

这件事情不仅对李明个人产生了深远的影响，也提醒了其他同学：面对挑战，不要逃避，不要选择捷径。只有通过自己的努力与思考，才能真正掌握自己的命运。